Logopeda

Logopeda – mgr Agnieszka Pędzimąż

Logopeda – to specjalista zajmujący się diagnozowaniem, stymulacją rozwoju mowy, profilaktyką oraz terapią zaburzeń mowy.

Nadrzędnym celem zajęć logopedycznych jest:

• stymulowanie rozwoju mowy,
• kształtowanie prawidłowej mowy,
• zapobieganie wadom wymowy,
• korekta wad wymowy,
• nauczanie mowy w przypadku jej braku lub utraty.

Do zadań logopedy należy w szczególności:

1. Diagnozowanie logopedyczne, w tym prowadzenie badań przesiewowych w celu ustalenia stanu mowy oraz poziomu rozwoju językowego uczniów;
2. Prowadzenie zajęć logopedycznych dla uczniów oraz porad i konsultacji dla rodziców i nauczycieli w zakresie stymulacji rozwoju mowy uczniów i eliminowania jej zaburzeń;
3. Podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji językowej we współpracy z rodzicami uczniów;
4. Wspieranie nauczycieli, wychowawców i innych specjalistów w:

• rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań
  i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia
  i jego uczestnictwo w życiu przedszkola,
• udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Godziny pracy logopedy w r. szk. 2024/2025

Istnieje możliwość porad i konsultacji logopedycznych po wcześniejszym umówieniu się za pośrednictwem dziennika elektronicznego LIBRUS.

Projekt „Alfabet Logopedyczny”

          W tym roku na zajęciach logopedycznych realizujemy ogólnopolski projekt edukacyjny „Alfabet logopedyczny”. Uczniowie będą wykonywali zadania na kolejne litery alfabetu i aktywnie uczestniczyli
w zajęciach wykorzystując w terapii kreatywne pomoce logopedyczne samodzielnie przez siebie wykonane.
Dzięki wprowadzeniu nowych rozwiązań w terapii logopedycznej uczniowie będą chętniej wykonywali ćwiczenia narządów artykulacyjnych, oddechowe, słuchowe, podnosząc sprawność aparatu artykulacyjnego, fonacyjnego i oddechowego.

A – ale plama
B jak biedronka
C jak Celinka
D jak długi wąż
E jak eko – logopedia
F jak fryzjer
G jak gimnastyka buzi i języka
H jak historyjka obrazkowa
I – i do koszyczka
J jak jajko
K jak królik niespodzianka
L – la, la, la
Ł jak łódka
M jak magiczne pudełko
N jak najedzeni
O jak opowiadanie
P jak pająk
R jak rysowanie według instrukcji
S jak smok
T jak tajemniczy worek
U – ucho słyszy
W jak wiatraczki
Z jak zagadki słuchowe